Situation de départ 162 Dyspnée
Les stations ECOS sur « Dyspnée » testent la capacité à conduire, en huit minutes face à un patient standardisé, l’entretien, l’examen ou l’explication que la consigne demande. Cette page réunit ce que l’évaluateur attend, les points clés, les items LiSA à réviser et les 6 stations d’entraînement disponibles sur RÉFOUA.
- Stations
- 6
- Critères d’évaluation
- 84
- Attendus
- 9
- Items LiSA liés
- 8
Ce que l’évaluateur attend du candidat
Les compétences que la grille d’une station sur cette situation de départ vérifie, dans l’ordre habituel d’une consultation.
Différencier le caractère aigu, subaigu, chronique, terminal de la dyspnée
Chercher les antécédents, habitus, et comorbidités
Décrire les caractéristiques cliniques et les circonstances de survenue et grader la dyspnée
Expliquer au patient les principes et bénéfices des thérapeutiques médicamenteuses et non-médicamenteuses et de la réhabilitation à l'effort
Contextualiser, rationnaliser et interpréter les biomarqueurs à visée diagnostique
Interpréter les résultats de l'imagerie thoracique
Interpréter les résultats d'une exploration fonctionnelle respiratoire
Expliquer au patient les signes d'alerte de décompensation respiratoire d'une pathologie chronique
Réaliser un prélèvement artériel pour analyse des gaz du sang et du lactate artériel
Points clés à connaître
Dyspnée aiguë et chronique
Infections broncho pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant
Hypersensibilité et allergies respiratoires chez l'enfant et chez l'adulte. Asthme, rhinite
Insuffisance respiratoire chronique
Bronchopneumopathie chronique obstructive chez l'adulte
Pneumopathie interstitielle diffuse
Insuffisance cardiaque de l'adulte
Syndromes coronariens aigus
Pneumothorax
Addiction au tabac
Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en phase palliative ou terminale
Électrocardiogramme : indications et interprétations
Œdèmes des membres inférieurs localisés ou généralisés
Troubles de l'équilibre acido-basique et désordres hydro-électrolytiques
6 stations d’entraînement sur RÉFOUA
Chaque station comprend la consigne du candidat, le script du patient standardisé, la grille d’évaluation et le chronomètre de huit minutes. 5 stations sont offertes au total ; la formule ECOS ou MAX donne un accès illimité, avec binôme en visio.
| Station | Type | Domaines | Critères |
|---|---|---|---|
| Dyspnée 1 | patient simulé | Prise en charge, Urgence | 14 |
| Dyspnée 2 | patient simulé avec support | Stratégie diagnostique, Prise en charge | 14 |
| Dyspnée 4 — variante 2 | patient simulé | Entretien, Éducation et prévention | 14 |
| Dyspnée 3 | présentation orale | Urgence, Prise en charge | 14 |
| Dyspnée 4 | patient simulé avec support | Stratégie diagnostique, Prise en charge | 14 |
| Dyspnée 5 | patient simulé avec support | Prise en charge, Communication interprofessionnelle | 14 |
Jouer ces stations sur RÉFOUA (compte gratuit, sans carte bancaire).
Items LiSA à réviser
- 75Addiction au tabac
- 139Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade…
- 141Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade…
- 154Infections broncho pulmonaires communautaires de l'adulte…
- 188Hypersensibilité et allergies respiratoires chez l'enfant…
- 203Dyspnée aiguë et chronique
- 208Insuffisance respiratoire chronique
- 209Bronchopneumopathie chronique obstructive chez l'adulte
Questions fréquentes sur les ECOS « Dyspnée »
Qu’attend-on du candidat dans une station ECOS sur dyspnée ?
Pour la situation de départ 162 (Dyspnée), les attendus sont : Différencier le caractère aigu, subaigu, chronique, terminal de la dyspnée ; Chercher les antécédents, habitus, et comorbidités ; Décrire les caractéristiques cliniques et les circonstances de survenue et grader la dyspnée ; Expliquer au patient les principes et bénéfices des thérapeutiques médicamenteuses et non-médicamenteuses et de la réhabilitation à l'effort ; Contextualiser, rationnaliser et interpréter les biomarqueurs à visée diagnostique.
Combien de stations ECOS existent sur dyspnée ?
RÉFOUA propose 6 stations d’entraînement sur la situation de départ 162 (Dyspnée) (2 avec patient simulé, 3 avec patient simulé et support, 1 en présentation orale), chacune avec sa grille d’évaluation, jouable seul ou en binôme.
Quels items LiSA réviser pour dyspnée ?
l’item 75 (Addiction au tabac), l’item 139 (Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en phase palliative ou terminale d'une maladie grave, chronique ou létale (1). Principaux repères cliniques. Modalités d'organisation des équipes, en établissement de santé et en et en ambulatoire), l’item 141 (Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en phase palliative ou terminale d'une maladie grave, chronique ou létale (3). La sédation pour détresse en phase terminale et dans des situations spécifiques et complexes en fin de vie. Réponse à la demande d'euthanasie ou de suicide assisté), l’item 154 (Infections broncho pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant), l’item 188 (Hypersensibilité et allergies respiratoires chez l'enfant et chez l'adulte. Asthme, rhinite), l’item 203 (Dyspnée aiguë et chronique), l’item 208 (Insuffisance respiratoire chronique), l’item 209 (Bronchopneumopathie chronique obstructive chez l'adulte).
À quelle famille appartient la situation de départ 162 ?
La situation de départ 162 (Dyspnée) appartient à la famille « Symptomes et signes cliniques » du programme des situations de départ du deuxième cycle.
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