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ECOS · Symptomes et signes cliniques

Situation de départ 129 Troubles de l'attention

Les stations ECOS sur « Troubles de l'attention » testent la capacité à conduire, en huit minutes face à un patient standardisé, l’entretien, l’examen ou l’explication que la consigne demande. Cette page réunit ce que l’évaluateur attend, les points clés, les items LiSA à réviser et les 3 stations d’entraînement disponibles sur RÉFOUA.

Stations
3
Critères d’évaluation
42
Attendus
8
Items LiSA liés
8

Ce que l’évaluateur attend du candidat

Les compétences que la grille d’une station sur cette situation de départ vérifie, dans l’ordre habituel d’une consultation.

  1. Caractériser les signes et symptômes évocateurs de troubles attentionnels et les signes associés, en particulier anxieux et thymique

  2. Chercher les arguments en faveur d'un trouble déficit de l'attention avec hyperactivité

  3. Chercher les éléments orientant vers un diagnostic étiologique, psychiatrique ou non psychiatrique

  4. Evaluer le retentissement social, scolaire, professionnel et famillial

  5. Retracer l'histoire développementale et évaluer le niveau actuel du développement psychomoteur

  6. Evaluer les fonctions mnésiques, langagières, exécutives et instrumentales

  7. Evaluer le besoin d'explorations complémentaires, en particulier neuro-psychologiques et non psychiatriques

  8. Coordonner la prise en charge plurisciplinaire

Points clés à connaître

  • Caractériser les signes et symptômes évocateurs de troubles attentionnels et les signes associés

  • Chercher les arguments en faveur d'un TDAH

  • Chercher les éléments orientant vers un diagnostic étiologique, psychiatrique ou non psychiatrique

  • Evaluer le retentissement (social, scolaire, professionnel, familial)

  • Retracer l'histoire développementale et évaluer le niveau actuel du développement psychomoteur

  • Evaluer les fonctions mnésiques, langagières, exécutives et instrumentales

  • Evaluer le besoin d'explorations complémentaires (neuro-psychologiques et non psychiatriques)

  • Discuter l'indication de prise en charge (psychothérapeutique, médicamenteuse, rééducative)

  • Discuter la nécessité et prescrire un traitement par psychostimulant (avec bilan pré-thérapeutique et surveillance)

  • Coordonner la prise en charge pluridisciplinaire

  • Expliquer la prise en charge au patient et à son entourage

  • Poser une indication d'ALD et/ou prise en charge à 100%

  • Rédiger un certificat médical pour demande MDPH

3 stations d’entraînement sur RÉFOUA

Chaque station comprend la consigne du candidat, le script du patient standardisé, la grille d’évaluation et le chronomètre de huit minutes. 5 stations sont offertes au total ; la formule ECOS ou MAX donne un accès illimité, avec binôme en visio.

StationTypeDomainesCritères
Difficultés scolaires chez un garçon de 8 ansprésentation oraleStratégie diagnostique, Synthèse des examens paracliniques14
Inattention en classe chez une fillette de 7 ansprésentation oraleStratégie diagnostique, Synthèse des examens paracliniques14
Troubles de l'attentionpatient simuléPrise en charge14

Jouer ces stations sur RÉFOUA (compte gratuit, sans carte bancaire).

Items LiSA à réviser

Questions fréquentes sur les ECOS « Troubles de l'attention »

Qu’attend-on du candidat dans une station ECOS sur troubles de l'attention ?

Pour la situation de départ 129 (Troubles de l'attention), les attendus sont : Caractériser les signes et symptômes évocateurs de troubles attentionnels et les signes associés, en particulier anxieux et thymique ; Chercher les arguments en faveur d'un trouble déficit de l'attention avec hyperactivité ; Chercher les éléments orientant vers un diagnostic étiologique, psychiatrique ou non psychiatrique ; Evaluer le retentissement social, scolaire, professionnel et famillial ; Retracer l'histoire développementale et évaluer le niveau actuel du développement psychomoteur.

Combien de stations ECOS existent sur troubles de l'attention ?

RÉFOUA propose 3 stations d’entraînement sur la situation de départ 129 (Troubles de l'attention) (1 avec patient simulé, 2 en présentation orale), chacune avec sa grille d’évaluation, jouable seul ou en binôme.

Quels items LiSA réviser pour troubles de l'attention ?

l’item 55 (Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l'apprentissage (voir item 122)), l’item 66 (Diagnostiquer : un trouble dépressif, un trouble anxieux, un trouble obsessionnel compulsif, un trouble de stress post-traumatique, un trouble de l'adaptation, un trouble de la personnalité), l’item 67 (Troubles du neurodéveloppement (voir items 55, 118, 121, 122, 138)), l’item 68 (Troubles du comportement de l'enfant et de l'adolescent), l’item 74 (Prescription et surveillance des psychotropes (voir item 330)), l’item 105 (Épilepsie de l'enfant et de l'adulte), l’item 118 (La personne handicapée : bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique. (voir item 56)), l’item 132 (Troubles cognitifs du sujet âgé. (voir item 108)).

À quelle famille appartient la situation de départ 129 ?

La situation de départ 129 (Troubles de l'attention) appartient à la famille « Symptomes et signes cliniques » du programme des situations de départ du deuxième cycle.

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