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ECOS · Symptomes et signes cliniques

Situation de départ 115 Anomalie du développement psychomoteur

Les stations ECOS sur « Anomalie du développement psychomoteur » testent la capacité à conduire, en huit minutes face à un patient standardisé, l’entretien, l’examen ou l’explication que la consigne demande. Cette page réunit ce que l’évaluateur attend, les points clés, les items LiSA à réviser et les 4 stations d’entraînement disponibles sur RÉFOUA.

Stations
4
Critères d’évaluation
55
Attendus
9
Items LiSA liés
8

Ce que l’évaluateur attend du candidat

Les compétences que la grille d’une station sur cette situation de départ vérifie, dans l’ordre habituel d’une consultation.

  1. Evaluer le contexte socio-psychologique

  2. Chercher les antécédents familiaux, les circonstances de la naissance, une consanguinité et faire un arbre généalogique

  3. Réaliser un examen neurologique et évaluer le tonus axial et périphérique d'un enfant en fonction de son âge

  4. Réaliser un examen clinique, morphologique, analyser la courbe staturo-pondérale et le périmètre crânien

  5. Identifier les signes d'alerte précoces d'anomalie du développement psychomoteur et du langage

  6. Identifier un développement anormal du rythme du sommeil, de l'alimentation et du contrôle sphinctérien

  7. Repérer les signes évocateurs d'un trouble du spectre autistique

  8. Expliquer les principes de prise en charge médico-sociale d'un enfant handicapé et les principes de scolarisation

  9. Orienter la famille vers un/des spécialistes

Points clés à connaître

  • Importance de l'identification précoce des signes d'alerte du développement psychomoteur et du langage.

  • Nécessité d'une évaluation complète incluant le contexte socio-psychologique, les antécédents et un examen clinique détaillé (neurologique, morphologique, courbes de croissance).

  • Reconnaissance des signes spécifiques des troubles du spectre autistique et des formes syndromiques.

  • Maîtrise de la communication avec les parents et l'enfant, incluant l'annonce du handicap et l'explication des prises en charge médico-sociales et du parcours de soin (bilan génétique, MDPH, ALD).

  • Coordination avec les différents intervenants et orientation vers les spécialistes.

4 stations d’entraînement sur RÉFOUA

Chaque station comprend la consigne du candidat, le script du patient standardisé, la grille d’évaluation et le chronomètre de huit minutes. 5 stations sont offertes au total ; la formule ECOS ou MAX donne un accès illimité, avec binôme en visio.

StationTypeDomainesCritères
Anomalie du développement psychomoteurpatient simuléEntretien, Prise en charge14
Anomalie du développement psychomoteur 1patient simuléEntretien14
Retard de langage chez un garçon de 3 ansprésentation oraleSynthèse des examens paracliniques, Stratégie diagnostique14
Retard des acquisitions motrices chez un nourrisson de 13 moisprésentation oraleStratégie diagnostique, Synthèse des examens paracliniques13

Jouer ces stations sur RÉFOUA (compte gratuit, sans carte bancaire).

Items LiSA à réviser

Questions fréquentes sur les ECOS « Anomalie du développement psychomoteur »

Qu’attend-on du candidat dans une station ECOS sur anomalie du développement psychomoteur ?

Pour la situation de départ 115 (Anomalie du développement psychomoteur), les attendus sont : Evaluer le contexte socio-psychologique ; Chercher les antécédents familiaux, les circonstances de la naissance, une consanguinité et faire un arbre généalogique ; Réaliser un examen neurologique et évaluer le tonus axial et périphérique d'un enfant en fonction de son âge ; Réaliser un examen clinique, morphologique, analyser la courbe staturo-pondérale et le périmètre crânien ; Identifier les signes d'alerte précoces d'anomalie du développement psychomoteur et du langage.

Combien de stations ECOS existent sur anomalie du développement psychomoteur ?

RÉFOUA propose 4 stations d’entraînement sur la situation de départ 115 (Anomalie du développement psychomoteur) (2 avec patient simulé, 2 en présentation orale), chacune avec sa grille d’évaluation, jouable seul ou en binôme.

Quels items LiSA réviser pour anomalie du développement psychomoteur ?

l’item 22 (Maladies rares), l’item 45 (Spécificités des maladies génétiques. (voir item 9)), l’item 46 (Médecine génomique), l’item 47 (Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles), l’item 55 (Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L'installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l'apprentissage (voir item 122)), l’item 56 (L'enfant handicapé : orientation et prise en charge (voir items 118, 121)), l’item 67 (Troubles du neurodéveloppement (voir items 55, 118, 121, 122, 138)), l’item 118 (La personne handicapée : bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique. (voir item 56)).

À quelle famille appartient la situation de départ 115 ?

La situation de départ 115 (Anomalie du développement psychomoteur) appartient à la famille « Symptomes et signes cliniques » du programme des situations de départ du deuxième cycle.

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