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ECOS · Situations diverses

Situation de départ 352 Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent)

Les stations ECOS sur « Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent) » testent la capacité à conduire, en huit minutes face à un patient standardisé, l’entretien, l’examen ou l’explication que la consigne demande. Cette page réunit ce que l’évaluateur attend, les points clés, les items LiSA à réviser et les 2 stations d’entraînement disponibles sur RÉFOUA.

Stations
2
Critères d’évaluation
27
Attendus
9
Items LiSA liés
8

Ce que l’évaluateur attend du candidat

Les compétences que la grille d’une station sur cette situation de départ vérifie, dans l’ordre habituel d’une consultation.

  1. Evaluer le contexte socio-psychologique du patient et/ou de sa famille

  2. Chercher lors de l'entretien les attentes du patient

  3. Expliquer les modalités de prise des traitements

  4. Expliquer les effets indésirables potentiels et les associations médicamenteuses contre-indiquées

  5. Communiquer dans un langage compréhensible pour le patient et/ou son entourage et s'assurer de la bonne compréhension du patient

  6. Expliquer au patient les modalités de surveillance du traitement prescrit

  7. Ecouter et répondre aux interrogations du patient

  8. Expliquer les principes d'un traitement probabiliste

  9. Identifier les facteurs pouvant conduire à une mauvaise observance et tenter de les corriger

Points clés à connaître

  • Le raisonnement et la décision en médecine, la médecine fondée sur les preuves (EBM), la décision médicale partagée, la controverse.

  • Prescription et surveillance des anti-infectieux et des classes de médicaments courantes chez l'adulte et l'enfant.

  • Principe du bon usage du médicament, thérapeutiques non médicamenteuses et décision thérapeutique personnalisée.

  • Analyse critique des études cliniques, recherche clinique et niveaux de preuve.

  • Éducation thérapeutique, observance et automédication.

  • Cadre réglementaire de la prescription et recommandations pour le bon usage.

  • Principes de la médecine intégrative, utilité et risques des interventions non médicamenteuses et thérapies complémentaires.

  • Thérapeutiques non médicamenteuses et dispositifs médicaux.

2 stations d’entraînement sur RÉFOUA

Chaque station comprend la consigne du candidat, le script du patient standardisé, la grille d’évaluation et le chronomètre de huit minutes. 5 stations sont offertes au total ; la formule ECOS ou MAX donne un accès illimité, avec binôme en visio.

StationTypeDomainesCritères
Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent)patient simuléÉducation et prévention, Prise en charge14
Expliquer un traitement au patient (adulte/enfant/adolescent) 2patient simuléÉducation et prévention, Prise en charge13

Jouer ces stations sur RÉFOUA (compte gratuit, sans carte bancaire).

Items LiSA à réviser

Questions fréquentes sur les ECOS « Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent) »

Qu’attend-on du candidat dans une station ECOS sur expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent) ?

Pour la situation de départ 352 (Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent)), les attendus sont : Evaluer le contexte socio-psychologique du patient et/ou de sa famille ; Chercher lors de l'entretien les attentes du patient ; Expliquer les modalités de prise des traitements ; Expliquer les effets indésirables potentiels et les associations médicamenteuses contre-indiquées ; Communiquer dans un langage compréhensible pour le patient et/ou son entourage et s'assurer de la bonne compréhension du patient.

Combien de stations ECOS existent sur expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent) ?

RÉFOUA propose 2 stations d’entraînement sur la situation de départ 352 (Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent)) (2 avec patient simulé), chacune avec sa grille d’évaluation, jouable seul ou en binôme.

Quels items LiSA réviser pour expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent) ?

l’item 3 (Le raisonnement et la décision en médecine. La médecine fondée sur les preuves (Evidence Based Medicine, EBM). La décision médicale partagée. La controverse), l’item 177 (Prescription et surveillance des anti-infectieux chez l'adulte et l'enfant (voir item 330)), l’item 245 (Insuffisance surrénale chez l'adulte et l'enfant), l’item 321 (Principe du bon usage du médicament et des thérapeutiques non médicamenteuses), l’item 322 (La décision thérapeutique personnalisée : bon usage dans des situations à risque), l’item 323 (Analyser et utiliser les résultats des études cliniques dans la perspective du bon usage - analyse critique, recherche clinique et niveaux de preuve (voir item 3)), l’item 324 (Éducation thérapeutique, observance et automédication), l’item 326 (Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations pour le bon usage).

À quelle famille appartient la situation de départ 352 ?

La situation de départ 352 (Expliquer un traitement au patient (adulte / enfant / adolescent)) appartient à la famille « Situations diverses » du programme des situations de départ du deuxième cycle.

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